今天,當(dāng)中國(guó)各個(gè)方面的改革遇到了巨大的來(lái)自現(xiàn)存體制的阻力時(shí),發(fā)揮社會(huì)的積極性來(lái)進(jìn)行體制創(chuàng)新,具有豐富的政治社會(huì)意義。
當(dāng)我們討論到賦權(quán)給民營(yíng)企業(yè)的時(shí)候,就涉及到社會(huì)的制度創(chuàng)新。民營(yíng)企業(yè)是中國(guó)社會(huì)的重要促成部分,也是社會(huì)力量所依賴(lài)的制度基礎(chǔ)。今天中國(guó)社會(huì)面臨那么多問(wèn)題,和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)失衡密 切相關(guān),也就是國(guó)有企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)、大型企業(yè)和中小型企業(yè)、中小型企業(yè)和微型企業(yè)之間的失衡。經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的失衡導(dǎo)致社會(huì)結(jié)構(gòu)的失衡,社會(huì)結(jié)構(gòu)的失衡導(dǎo)致社會(huì)的不公平。因此,需要強(qiáng) 調(diào)通過(guò)改善經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)來(lái)實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平。
近年來(lái),中國(guó)各方面的討論過(guò)分強(qiáng)調(diào)通過(guò)強(qiáng)化國(guó)家(中央政府)能力和二次分配,來(lái)實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平。二次分配當(dāng)然很重要。但必須意識(shí)到,在實(shí)現(xiàn)基本社會(huì)公平方面,二次分配只是一個(gè)補(bǔ)充 ,一次分配是結(jié)構(gòu)性的,更為重要。通過(guò)稅制、金融改革來(lái)改善經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu),通過(guò)改善經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)來(lái)改善社會(huì)結(jié)構(gòu),從而實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平,這種途徑和方式要比二次分配更為有效。發(fā)展中小型和微 型企業(yè),是解決就業(yè)問(wèn)題的最好手段。就業(yè)是個(gè)人和家庭收入的最主要來(lái)源,一旦沒(méi)有了就業(yè),最多最好的來(lái)自國(guó)家二次分配的社會(huì)保障,也難以避免個(gè)人和家庭淪落為貧窮狀態(tài)。
權(quán)責(zé)分明的小政府、強(qiáng)政府
更為重要的是,如同在企業(yè)領(lǐng)域一樣,要讓社會(huì)發(fā)揮體制創(chuàng)新的積極性,首先需要分權(quán)給社會(huì)。社會(huì)首先需要自己的空間,社會(huì)力量才能產(chǎn)生和成長(zhǎng)起來(lái),才會(huì)有能力去創(chuàng)新。同時(shí),社會(huì)體 制創(chuàng)新能力的發(fā)展,也有利于政府本身的改革。社會(huì)力量強(qiáng)大了,必然對(duì)政府產(chǎn)生巨大的壓力;要消化社會(huì)的壓力,政府必須對(duì)自身進(jìn)行改革。但這不是弱化政府,而是強(qiáng)化政府。社會(huì)力量 強(qiáng)大了,政府就可以把更多的權(quán)力和責(zé)任交給社會(huì)去做,自己專(zhuān)注于那些政府必須承擔(dān)的功能和責(zé)任。這就會(huì)造就一種“大社會(huì)、小政府,強(qiáng)社會(huì)、強(qiáng)政府”的局面。政府管得少,管得好, 這就是小政府、強(qiáng)政府。
廣東等省這些年的發(fā)展就充分證明了這一點(diǎn)。廣東在全中國(guó)的改革進(jìn)程中“先行一步”,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)較之全國(guó)其他地方發(fā)達(dá),社會(huì)力量也相應(yīng)得到發(fā)展,各種社會(huì)組織或者非政府組織紛紛出現(xiàn) 。這就迫切要求政府創(chuàng)新體制來(lái)適應(yīng)社會(huì)的需要。廣東政府迎合社會(huì)的這種需求,進(jìn)行目標(biāo)在于賦權(quán)社會(huì)的社會(huì)改革,給予社會(huì)組織更大的制度空間。政府不僅容許社會(huì)組織的成長(zhǎng),而且也 幫助和資助社會(huì)組織的成長(zhǎng),例如簡(jiǎn)化社會(huì)組織的登記程序,在基礎(chǔ)設(shè)施和財(cái)政等方面給予一些社會(huì)組織有力支持。同時(shí)這樣做也有助于政府自己進(jìn)行改革。政府培養(yǎng)了社會(huì)組織,使得社會(huì) 組織有能力承接政府下放下來(lái)的權(quán)力和責(zé)任。廣東的大部制改革較之其他地方更為成功,主要是因?yàn)檎軌虬岩恍┎粦?yīng)該由政府來(lái)履行的責(zé)任下放給社會(huì)。因?yàn)橹挥邪褭?quán)力真正下放,政府 才能真正縮小?梢哉f(shuō),廣東的大部制改革,代表著大部制改革的真正目標(biāo),即通過(guò)分權(quán)社會(huì),實(shí)現(xiàn)小政府、強(qiáng)政府。
實(shí)際上通過(guò)分權(quán)社會(huì)來(lái)進(jìn)行體制創(chuàng)新的方法,可以擴(kuò)展到各個(gè)領(lǐng)域,包括中央官僚機(jī)構(gòu)。一個(gè)典型的例子就是中央層面這些年所大力推行的大部制改革。大部制改革沒(méi)有取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展, 主要原因在于權(quán)力總是在中央各部委之間內(nèi)部流轉(zhuǎn),沒(méi)有向社會(huì)分權(quán)。不向社會(huì)分權(quán),意味著政府還是繼續(xù)要承擔(dān)那么多的責(zé)任,還是需要那么多的權(quán)力。如果這樣,大部制改革很難取得成 功,F(xiàn)在各級(jí)政府都在大談特談?wù)淖晕腋锩妥晕腋母,但大都都是停留在話語(yǔ)上,很難實(shí)行下去。世界上自我革命成功的例子少而又少,中國(guó)也不會(huì)例外。唯一的方法就是放權(quán)于社會(huì) 。
教育科研體制改革
社會(huì)體制創(chuàng)新可以在經(jīng)濟(jì)、教育、文化、宗教等各個(gè)方面進(jìn)行。這里可以特別強(qiáng)調(diào)一下教育科研體制的改革。教育科研體制可能是中國(guó)最后一個(gè)難以改革的堡壘。很多年里,中央政府一直在 大聲疾呼,要把國(guó)家轉(zhuǎn)型成為創(chuàng)新型國(guó)家。這里主要指的是科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新。但為什么和其他國(guó)家相比,國(guó)家的創(chuàng)新能力不僅沒(méi)有得到增加和強(qiáng)化,反而和其他國(guó)家的差異越來(lái)越大了呢?從 前人們以為,主要是因?yàn)閲?guó)家的財(cái)政和資源投入不夠,但現(xiàn)在國(guó)家這方面的投入越來(lái)越大,但為什么情況沒(méi)有得到改善呢?道理很簡(jiǎn)單,科學(xué)技術(shù)缺乏創(chuàng)新的根源在于,現(xiàn)存教育科研體制缺 失創(chuàng)新。在教育方面,早些年也開(kāi)始容許民辦學(xué)校和外國(guó)學(xué)校在中國(guó)設(shè)立不同類(lèi)型的教育機(jī)構(gòu)。但無(wú)論是本土民辦和外國(guó)學(xué)校,都是以商業(yè)營(yíng)利為目標(biāo)。從科研教育體制角度來(lái)說(shuō),這些新產(chǎn) 生的教育科研說(shuō)不上有任何創(chuàng)新,不管形式有和原來(lái)的科研教育體制有何不同,本質(zhì)上沒(méi)有任何區(qū)別,更說(shuō)不讓要他們?nèi)プ隹茖W(xué)研究的創(chuàng)新了。
現(xiàn)在國(guó)家對(duì)科研教育的投入越來(lái)越大。例如,教育投入接近GDP(國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值)總量的百分之四。這是一筆巨額的投入。很可惜,人們所看到的是科研教育部門(mén)的腐敗每況愈下,投入越大, 腐敗越甚。在很大程度上,大多科研教育機(jī)構(gòu)已經(jīng)演變成名副其實(shí)的財(cái)政尋租機(jī)構(gòu)。在這樣的情況下,中央政府必須考量改革的方式了。如果對(duì)存量(現(xiàn)存的教育科研體制)進(jìn)行有意義的改 革沒(méi)有了可能性,就要做增量改革。如同對(duì)待企業(yè)和社會(huì)組織,中央政府可以通過(guò)財(cái)政和金融等制度上的支持,來(lái)扶植和培養(yǎng)兩種類(lèi)型的新型教育科研體制的出現(xiàn)。
第一類(lèi)型是民間自下而上的教育科研機(jī)構(gòu),民辦大學(xué)、民辦研究機(jī)構(gòu)等。現(xiàn)在中國(guó)一大批民間企業(yè)家已經(jīng)產(chǎn)生,應(yīng)當(dāng)容許他們辦新型的教育和研究機(jī)構(gòu)。這一代企業(yè)家和早期進(jìn)行民辦大學(xué)的 企業(yè)家已經(jīng)不同,即他們已經(jīng)不是以盈利為目標(biāo),而是為了為國(guó)家和社會(huì)做些事情,進(jìn)行體制創(chuàng)新。中央政府可以通過(guò)稅收政策鼓勵(lì)和支持他們這樣做。美國(guó)優(yōu)秀的大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)就是這樣 產(chǎn)生和成長(zhǎng)起來(lái)的。
第二是政府委托民間力量來(lái)創(chuàng)新教育科研。中國(guó)有很多專(zhuān)業(yè)人才,具有巨大的創(chuàng)新精神。在現(xiàn)存體制下,他們的才能被扼殺。不過(guò),這些人才也沒(méi)有足夠的資金來(lái)進(jìn)行制度創(chuàng)新。在這樣的情 況下,中央政府應(yīng)當(dāng)出錢(qián),讓這些專(zhuān)業(yè)人才組織新型的教育科研體制。這是政府出錢(qián)、社會(huì)辦事的模式。這件事情也不難。例如如果中國(guó)能夠吸引在世界上存放著的數(shù)萬(wàn)個(gè)優(yōu)秀人才回國(guó),進(jìn) 行體制創(chuàng)新,就可以創(chuàng)建數(shù)百個(gè)新的大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)。當(dāng)然,也可以組織國(guó)內(nèi)的優(yōu)秀人才進(jìn)行體制創(chuàng)新。事實(shí)上,國(guó)家要對(duì)目前所推行的各種吸引人才計(jì)劃(包括針對(duì)海外留學(xué)人才的“千人 計(jì)劃”和面向國(guó)內(nèi)人才的“萬(wàn)人計(jì)劃”)進(jìn)行再創(chuàng)新,不是讓現(xiàn)行體制消化人才,而是鼓勵(lì)和支持他們的制度創(chuàng)新。現(xiàn)行體制不改革,最多的人才回國(guó),也很容易輕而易舉地被現(xiàn)存體制所吸 引。如果改革現(xiàn)行體制不可能,就應(yīng)當(dāng)讓引入的人才進(jìn)行制度創(chuàng)新。
制度創(chuàng)新,無(wú)論其主體是地方政府、企業(yè)還是社會(huì),并不是不切中國(guó)實(shí)際地引入一些外來(lái)的制度。國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)可以學(xué),但簡(jiǎn)單的制度引入并不能使得這一被引入的制度,發(fā)揮其在創(chuàng)始國(guó)那樣 的作用。很多人看到西方比中國(guó)發(fā)達(dá),就想著要去搬用西方的制度,認(rèn)為中國(guó)只要學(xué)了西方的制度,國(guó)家就可以現(xiàn)代化起來(lái)。實(shí)際上,這只是一種天真的想法。很多制度在西方很有效,但一 旦搬用到其他國(guó)家,不僅無(wú)效,反而會(huì)產(chǎn)生巨大的負(fù)面效果。從這個(gè)角度上說(shuō),學(xué)習(xí)西方經(jīng)驗(yàn)本身也必須具有創(chuàng)新精神。簡(jiǎn)單的搬用必然導(dǎo)致失敗。這在很多國(guó)家都發(fā)生過(guò)。中國(guó)必須接受人 家失敗的教訓(xùn)。
更為重要的是,要發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘已經(jīng)在中國(guó)存在的實(shí)踐。中國(guó)那么大的一個(gè)國(guó)家,在各個(gè)層面并不缺乏創(chuàng)新。中國(guó)的問(wèn)題是,地方政府、企業(yè)和社會(huì)所從事的各種體制創(chuàng)新或者實(shí)踐創(chuàng)新,大都 被現(xiàn)存體制所扼殺。因此,要通過(guò)頂層設(shè)計(jì)來(lái)保護(hù)和大力扶持體制的創(chuàng)新。
這些年來(lái),中國(guó)政府一直努力把中國(guó)建設(shè)成為創(chuàng)新型國(guó)家。不過(guò),這里主要指的是科學(xué)技術(shù)方面的創(chuàng)新,過(guò)于狹義。經(jīng)驗(yàn)地看,體制的創(chuàng)新才是最重要的。沒(méi)有體制的創(chuàng)新,就不會(huì)有科學(xué)技 術(shù)上的創(chuàng)新。推進(jìn)體制創(chuàng)新因此也就有助于科學(xué)技術(shù)上的創(chuàng)新。因此,必須把創(chuàng)新型國(guó)家提升到國(guó)家制度創(chuàng)新層面。國(guó)家制度層面的體制創(chuàng)新,才是中國(guó)實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的唯一選擇。