當(dāng)前位置：文章首頁(yè) >> 三農(nóng)之外 >> 社會(huì)熱點(diǎn) >> 賀雪峰：應(yīng)當(dāng)改革博士論文評(píng)審制度
賀雪峰 新鄉(xiāng)土 4月22日
最近幾年關(guān)于博士研究生教育的熱點(diǎn)新聞不少，其中最引發(fā)社會(huì)關(guān)注當(dāng)前也正重點(diǎn)整治的是博士論文質(zhì)量低劣不合格的問(wèn)題。另外一個(gè)熱點(diǎn)是博士生畢業(yè)延期，甚至有越來(lái)越多博士生在最長(zhǎng)學(xué)習(xí)期限仍然無(wú)法完成博士畢業(yè)要求，被取消學(xué)籍。博士生畢業(yè)延期已成為常態(tài)。
以上兩個(gè)熱點(diǎn)都與近年來(lái)的博士論文匿名評(píng)審有關(guān)系。正因?yàn)榇嬖诓┦空撐馁|(zhì)量低劣的問(wèn)題，越來(lái)越多高校將博士論文納入到教育部學(xué)位中心匿名評(píng)審系統(tǒng)，試圖通過(guò)匿名評(píng)審防范博士論文答辯中的人情關(guān)系，保證博士論文質(zhì)量。同時(shí)，教育部也經(jīng)常性組織對(duì)博士論文的抽檢，對(duì)抽檢不合格博士論文進(jìn)行通報(bào)，約談抽檢博士論文不合格較多的高校。為防止博士論文抽檢不合格，各高校進(jìn)一步提高對(duì)博士論文從開(kāi)題到預(yù)答辯、再到評(píng)審和答辯的要求，全國(guó)絕大多數(shù)高校的絕大多數(shù)博士點(diǎn)都已納入到教育部學(xué)位中心博士論文匿名評(píng)審系統(tǒng)，且各個(gè)高校一般對(duì)匿名評(píng)審意見(jiàn)采取了比較嚴(yán)厲的對(duì)待。匿名評(píng)閱意見(jiàn)可以分為五檔，即優(yōu)秀（90-100分）、良好（80-89分）、中等（70-79分）、一般（60-69分）和不合格（60分以下）。比如規(guī)定，三名匿名評(píng)審意見(jiàn)中，只要有一份中等，就需要修改后送學(xué)院決定是否可以參加答辯；只要有一份一般就需要修改三個(gè)月后再送審；只要有一份不合格就需要修改半年后再送審。匿名評(píng)審意見(jiàn)中若只有一份為一般或者不合格，論文作者可以申訴，另外請(qǐng)兩個(gè)匿名評(píng)審專家評(píng)審，若仍然有一份為一般或者不合格，取消博士論文答辯資格。
毫無(wú)疑問(wèn)，博士論文匿名評(píng)審極大地防止了水平低劣博士論文的通過(guò)，從防劣方面講，教育部學(xué)位中心匿名評(píng)審貢獻(xiàn)巨大。各高校為了防止不合格博士論文出現(xiàn)，普遍對(duì)教育部學(xué)位中心匿名評(píng)審意見(jiàn)作出越來(lái)越嚴(yán)厲的規(guī)定，且越來(lái)越多高校開(kāi)始實(shí)行嚴(yán)格的預(yù)答辯制度。
現(xiàn)在的問(wèn)題是，博士論文一般要研究專業(yè)前沿問(wèn)題，大量博士論文評(píng)審任務(wù)集中到教育部學(xué)位中心，學(xué)位中心送審匿名評(píng)審專家，匿名評(píng)審專家中的相當(dāng)部分專家因?yàn)闀r(shí)間原因不愿接受評(píng)審，且往往越是一線一流專家越是沒(méi)有時(shí)間和越是不愿承擔(dān)匿名評(píng)審工作，倒是已經(jīng)退出一線研究的匿審專家有較多時(shí)間評(píng)審博士論文，這些有時(shí)間且愿意評(píng)審博士論文的二線專家接受越來(lái)越多博士論文評(píng)審任務(wù)，博士論文評(píng)審也就主要由二線專家匿名評(píng)審了。
二線專家評(píng)審專業(yè)前沿問(wèn)題，就很有可能將前沿問(wèn)題當(dāng)作錯(cuò)誤，因?yàn)椴焕斫猓徒o評(píng)審博士論文較低評(píng)分。在各高校為防止出現(xiàn)不合格論文而普遍要求較高評(píng)分的情況下，就有越來(lái)越多博士論文匿名評(píng)審不能通過(guò)，也就進(jìn)一步延長(zhǎng)了博士畢業(yè)年限。
更大的問(wèn)題在于，博士教育目標(biāo)是培養(yǎng)出專業(yè)前沿研究領(lǐng)域的創(chuàng)造性人才，博士論文最重要及最寶貴的品質(zhì)是創(chuàng)新。原創(chuàng)性研究才是博士培養(yǎng)最為重要的目標(biāo)。現(xiàn)在的問(wèn)題是，匿名評(píng)審的結(jié)果造成原創(chuàng)研究的高不通過(guò)率，其中原因一是二線專家對(duì)前沿專業(yè)問(wèn)題的不理解；二是原創(chuàng)性研究往往也是探索性研究，探索性研究就可能存在爭(zhēng)議，未能取得專業(yè)領(lǐng)域的共識(shí)，匿評(píng)專家在評(píng)審時(shí)就更可能不通過(guò)。
為了提高博士論文匿審?fù)ㄟ^(guò)機(jī)會(huì)，無(wú)論是導(dǎo)師還是博士生在博士論文選題時(shí)，就會(huì)傾向選擇較少爭(zhēng)議的成熟研究，且盡可能將博士論文寫得符合主流認(rèn)識(shí)，盡可能避免爭(zhēng)議，探索性研究成為禁忌。博士論文原創(chuàng)性越來(lái)越差，精致而平庸的博士論文流行起來(lái)。
如果博士論文只是追求匿審?fù)ㄟ^(guò)而非創(chuàng)造性研究，博士教育這個(gè)最高學(xué)位的訓(xùn)練就變得沒(méi)有必要。博士教育是最高層次的教育，也是精英教育，博士教育的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)創(chuàng)新性研究人才。博士層次的教育當(dāng)然也要防止不合格次品的通過(guò)，關(guān)鍵卻是放手培養(yǎng)大批一流的創(chuàng)新型人才。
當(dāng)前全國(guó)各高校傾向通過(guò)教育部學(xué)位中心匿評(píng)博士論文，并以越來(lái)越嚴(yán)厲態(tài)度對(duì)待匿評(píng)意見(jiàn)，致命后果在于扼殺了博士論文的原創(chuàng)性，將本應(yīng)屬于專業(yè)前沿領(lǐng)域的探索性研究平庸化了。匿評(píng)防止了少數(shù)不合格博士論文，卻扼殺了前沿的探索性研究。這就走向了博士教育目標(biāo)的反面。
實(shí)際上，引發(fā)災(zāi)難性輿情的不合格博士論文幾乎都是因?yàn)檎撐某u，而通過(guò)論文查重很容易發(fā)現(xiàn)抄襲。教育部抽檢檢出的不合格博士論文，絕大多數(shù)都是在職博士生的博士論文。這些不合格博士論文水平顯著低于一般博士論文，其不合格可謂鐵證如山。因此，應(yīng)對(duì)博士論文質(zhì)量的關(guān)鍵是嚴(yán)格培養(yǎng)制度。只要博士論文是認(rèn)真撰寫的，言之有理，沒(méi)有抄襲，通過(guò)了嚴(yán)格程序的答辯，這樣的博士論文就應(yīng)當(dāng)是合格的。不過(guò)，博士教育最重要的不是要培養(yǎng)出大批合格卻平庸的博士，而且要鼓勵(lì)大批具有原創(chuàng)能力的創(chuàng)新性人才的野蠻成長(zhǎng)。大批創(chuàng)新性人才的涌現(xiàn)才是博士教育的目標(biāo)。
千萬(wàn)不能為了防止出現(xiàn)極少數(shù)的不合格博士論文，而扼殺了博士生教育中的原創(chuàng)性，衡量博士教育成敗的不是不抄襲的底線有多高，而是能達(dá)到原創(chuàng)性高線的有多少。底線只要遵守基本博士生培養(yǎng)規(guī)范（如限制在職博士，論文查重等）就很容易達(dá)到。若整個(gè)博士教育都圍繞防止底線進(jìn)行，尤其是當(dāng)前各高校實(shí)行越來(lái)越嚴(yán)格的博士論文匿名評(píng)審制度，就可能限制原創(chuàng)性的研究，降低博士論文原創(chuàng)性。當(dāng)然也就難以培養(yǎng)出創(chuàng)造性的研究人才了。
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